| 授業科目名「初年次教育」(フレッシャーズセミナー) |
【授業の概要】
短期大学生活を円滑にスタートするために本講義では以下の2点を教育目標とする。
1.高校と短期大学の違いを理解し、自律的な学習習慣・マナー・自己管理能力を身に付けること。
2.短期大学で学ぶための基本的なスタディスキル(図書館の利用法・レポートの書き方、日本語リテラシー・パソコンライティングなど)と基本的なメディアリテラシーの能力を身に付ける。
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【到達目標】 1.大学で自律的に学ぶことの心構えをもち学びを見通すことができる。
2.ノートライティングのスキルを身につけることできる。
3.自身の力で課題に応じた情報や文献を検索することができる。
4.人の話や情報、文献を読解して内容を要約することができる。
5.構成を意識したレポートを作成することができる。
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| 【授業計画】 |
| 第1回:大学について知る(入学前教育表彰・レポート講評含む) |
| 第2回:図書館その他メディア(新聞・雑誌・web)における情報収集方法 |
| 第3回:大学の施設を知る(図書館の利用説明) |
| 第4回:スタディスキル1(ノートのとり方作り方、メモの取り方、予習と復習) |
| 第5回:スタディスキル2(リーディング、聴力、文章要約力トレーニング実施) |
| 第6回:スタディスキル3(レポートとは、技術的な約束ごと、文章整理法) |
| 第7回:スタディスキル4(レポートの基本、引用、文献リスト) |
| 第8回:レポート作成の実践(後日、レポート提出)(講演を聞きレポートにまとめる) |
| 第9回:パソコンによるライティングについて(パソコン教室にて) |
| 第10回:いのちの教育1 外部講師による講演「命あることへの感謝」(後日、レポート提出) |
| 第11回:いのちの教育2 エイズ教育 外部講師による講演(後日、レポート提出) |
| 第12回:就職筆記試験対策 |
| 第13回:大学の施設を知る 就職支援センターの利用 |
| 第14回:メディアリテラシー教育(情報の正しい伝え方,情報の真偽を判断する・講演時のメディア取材報道の記事より) |
| 第15回:まとめ(この授業を通して自分は何を学んだのかワークシートにて振り返り) |
【受講の心得】
パソコンを利用してレポートや論文の書くためにタイピングの練習をしておくこと。 |